La
Carrera de Medicina se ha caracterizado requerir de una dedicación importante
en cuanto al estudio debido a la cantidad de información que se maneja en poco
tiempo. Se han estudiado múltiples variables a tomarse en cuenta en la
investigación de cuáles son aquellas que proporcionan mayor significancia estadística
para que el alumno se desempeñe adecuadamente, sin embargo, los estudios
concluyen en el mismo punto, es una situación multifactorial.
Numerosos alumnos anualmente presentan examen
de admisión para ingresar a la facultad, sin embargo, aproximadamente un 10% de
ellos ingresa. De estos, cierto
porcentaje comienza reprobando las materias para luego recuperarse, otro
porcentaje comienza con buenas calificaciones y se mantiene, y un tercero no
logra recuperarse y repite el grado, inclusive puede darse la deserción de la
carrera.
A lo
largo de la historia educativa, se han realizado esfuerzos para mejorar la
calidad de la educación, fomentar mejores hábitos de estudio y que el alumno
tenga un aprendizaje que más adelante pueda permitirle realizar las decisiones
correctas en el diagnóstico y tratamiento de los pacientes. En la Facultad de
Medicina se han realizado cambios en el plan de estudios para mejorar la
educación, así como asesoría a algunos de los estudiantes que la solicitan.
El
presente estudio se realizó en la población de la Facultad de Medicina de la
Universidad Autónoma de San Luis Potosí,
buscando la distribución de los tipos psicológicos y su relación con el
rendimiento académico. Sin embargo, estos tipos se presentan en todos los
estudiantes universitarios y personas en general, y se ha observado que
diferentes carreras requieren distintos tipos psicológicos.
Se
ha observado también, que de acuerdo a estos tipos de procesamiento de la
información, los individuos preferirán una carrera, es por esto que se ha
utilizado este rubro principalmente en las escuelas de los Estados Unidos como
una forma de orientar al alumno en su elección. (Katz, Lamperti, & Gaughan,
2007)
De esta forma, si el alumno escoge una carrera que satisfaga sus preferencias, donde
pueda ejercer su estilo de pensamiento de acuerdo a su tipo psicológico, es muy
probable que obtenga mayor satisfacción personal y presente auto motivación
para el aprendizaje. Esto debido a que, las personas se sientan más atraídas y
más satisfechas por carreras y puestos de trabajo que les den la oportunidad de
expresar y utilizar sus preferencias, el modo de recoger información y la forma
de tomar decisiones, se desempeñarán en forma mucho más adecuada, lo cual tiene
importancia para el tipo de trabajo que la persona puede hacer mejor y
en el que obtenga mayor satisfacción personal (Hirsch, 1998) . De esta manera, si las actividades
diarias exigen una forma de pensamiento que el individuo prefiere, se sentirá
cómodo, además si la forma en cómo debe tomar las decisiones diariamente
coincide con sus preferencias personales, tendrá mayor seguridad en la toma de
éstas, reafirmando la confianza en sí mismo. Si por el contrario, la persona se
ve obligada a utilizar una forma de pensamiento que no es de su preferencia, es
más probable que tome decisiones poco asertivas y continuamente se sienta
desconfiado de las mismas, así como insatisfecho, pudiendo incluso a llegar a
la patología mental. (Hirsch, 1998)
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